ARN y los genes en acción

Evelina Mahler
ARN y los genes en acción
¿Por qué esta Secuencia?
Contenidos conceptuales
  • Un gen-una enzima
  • Organización cromosómica del ADN
  • Transcripción
  • El código genético
  • Síntesis de proteínas
  • Diferenciación celular
  • La regulación de la expresión génica 
  • Comparación y contrastación
  • Relaciones causales
  • Formulación de preguntas investigables
  • Análisis e interpretación de resultados
  • Interpretación y producción de gráficos y tablas
  • Predicción y acomodación de observaciones
  • Carácter acumulativo del conocimiento científico
  • Valores y hábitos científicos
  • Colaboración y competencia en ciencia
  • Observables versus no observables
  1. Un gen-una proteína

    Recorriendo algunas investigaciones históricas que establecieron la relación entre los genes y las enzimas, vamos a arribar a una definición de gen, entendiendo que el ADN es el molde no solamente para enzimas sino para todas la proteínas que sintetizan nuestras células.

  2. El rol del ARN mensajero

    En esta clase los y las estudiantes se preguntarán cómo se ejecutan las instrucciones desde el gen hasta obtener una proteína, y conocerán el mecanismo de transcripción, así como algunas diferencias fundamentales entre el ADN y el ARN, de gran importancia biológica.

  3. La síntesis de proteínas

    Descifrar un código no es asunto fácil, y el código genético no fue la excepción. Un conjunto de ideas geniales son el eje central de esta clase, en la que tus estudiantes van a entender cómo es el proceso de traducción, cómo nuestra célula “usa” el código genético para sintetizar proteínas.

  4. La expresión génica

    Tus estudiantes van a entender que a pesar de que el ADN es casi el mismo en todas las células, no todas expresan los mismos genes al mismo tiempo y que el punto clave de regulación es la transcripción. Como resultado, el perfil proteico de cada tipo celular le otorga funciones y morfologías muy distintas.

  5.  

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  • Un gen-una enzima
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  • El código genético
  • Síntesis de proteínas
  • Diferenciación celular
  • La regulación de la expresión génica 
  • Comparación y contrastación
  • Relaciones causales
  • Formulación de preguntas investigables
  • Análisis e interpretación de resultados
  • Interpretación y producción de gráficos y tablas
  • Predicción y acomodación de observaciones
  • Carácter acumulativo del conocimiento científico
  • Valores y hábitos científicos
  • Colaboración y competencia en ciencia
  • Observables versus no observables
Guía de respuestas y recursos
Créditos

Acerca de los Autores

Evelina Mahler

Bióloga y docente de nivel secundario. Colegio Goethe. Boulogne, Buenos Aires

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