Imaginemos un mundo sin rozamiento y sin atracciones. Sigamos a Galileo mientras se aleja de las ideas de Aristóteles y de las explicaciones triviales para adentrarse en el mundo de la idealización científica.

¿Qué ventajas tienen las aletas para nadar, las patas para caminar y las alas para volar? Te cuento cómo investigamos el desplazamiento de los animales en una secuencia llena de juegos y experiencias para poner ideas en movimiento.

¿Por qué podemos ver a través de algunos materiales? ¿Cómo se produce la sombra? En esta secuencia que llevamos adelante en varias aulas exploramos las propiedades ópticas de los materiales utilizando objetos cotidianos.

Te cuento cómo pusimos “boca abajo” la clase tradicional de alimentación animal. Analizamos estructuras bucales como herramientas para procesar alimento y vinculamos sus formas con distintas dietas.

Veamos cómo la secuencia de ADN, a través del ARN mensajero, determina la secuencia de proteínas y de esa manera el perfil bioquímico de la célula. Exploremos cómo la expresión génica gobierna la diferenciación celular, y visitemos algunos experimentos históricos para pensar científicamente.