El origen de las primeras células

Evelina Mahler, Gabriel Gellon
El origen de las primeras células

Simon Marchi/SWRI

¿Por qué esta Secuencia?
Contenidos conceptuales
  • Las condiciones de la Tierra primitiva y su atmósfera
  • Las teorías sobre el origen de la vida
  • La teoría de Oparin y Haldane y los experimentos de Urey y Miller
  • Los primeros procariotas y heterótrofos y su evolución de capacidad fotosintética
  • Estructura de la célula procariota
  • La importancia de los procariotas 
  • La aparición de los eucariotas por endosimbiosis
  • Clasificación
  • Relaciones causales
  • Relaciones partes/todo (genérico/específico)
  • Formulación de hipótesis y predicciones
  • Análisis e interpretación de resultados
  • Interpretación y producción de gráficos y tablas
  • Distinción entre observaciones y entidades teóricas
  • Naturaleza de los cuerpos teóricos
  • Comunicación científica y publicaciones
  • Colaboración y competencia en ciencia
  1. ¿De dónde venimos todos los seres?

    Recorremos las teorías sobre el origen de la vida en la voz de sus autores, las analizamos y arribamos a conclusiones gracias a las evidencias que apoyan fuertemente la teoría aceptada en la actualidad. Nos imaginamos cómo era la Tierra en aquel momento y entendemos cómo esas condiciones favorecieron la aparición de la vida.

  2. Diversos tipos de células

    Comparamos fotografías de microscopía electrónica de bacterias y de células del cuerpo humano; mediante una observación cuidadosa y guiada, advertimos las diferencias entre células eucariotas y procariotas. Discutimos cuán importantes son estas diferencias para el tratamiento de infecciones con antibióticos.

  3. La catástrofe del oxígeno

    En esta clase introducimos la idea de “catástrofe de oxígeno”, el profundo cambio de la atmósfera terrestre como consecuencia de la actividad fotosintética de los primeros autótrofos.

  4. Evolución de las células

    En esta clase, los y las estudiantes van a conocer cómo Lynn Margulis propuso los mecanismos que dieron origen a ciertas organelas de las células eucariotas, cuáles fueron las evidencias que le dieron las pautas para sacar las conclusiones y cómo fue armando el relato que constituye su teoría.

  5. La historia de la vida en escala de tiempo

    En esta clase repasamos todo lo que los y las estudiantes aprendieron sobre el origen de la vida y la evolución de los primeros seres vivos entendiendo cómo se tuvieron que dar ciertas cosas para, luego, favorecer la aparición de otras. Van a ordenar los eventos de manera colaborativa en una línea de tiempo.

  6.  

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Simon Marchi/SWRI

¿Por qué esta Secuencia?
Contenidos conceptuales
  • Las condiciones de la Tierra primitiva y su atmósfera
  • Las teorías sobre el origen de la vida
  • La teoría de Oparin y Haldane y los experimentos de Urey y Miller
  • Los primeros procariotas y heterótrofos y su evolución de capacidad fotosintética
  • Estructura de la célula procariota
  • La importancia de los procariotas 
  • La aparición de los eucariotas por endosimbiosis
  • Clasificación
  • Relaciones causales
  • Relaciones partes/todo (genérico/específico)
  • Formulación de hipótesis y predicciones
  • Análisis e interpretación de resultados
  • Interpretación y producción de gráficos y tablas
  • Distinción entre observaciones y entidades teóricas
  • Naturaleza de los cuerpos teóricos
  • Comunicación científica y publicaciones
  • Colaboración y competencia en ciencia
Guía de respuestas y recursos
Bibliografía
Créditos

Acerca de los Autores

Evelina Mahler

Bióloga y docente de nivel secundario. Colegio Goethe. Boulogne, Buenos Aires

Gabriel Gellon

Biólogo, docente, divulgador. Expedición Ciencia. Buenos Aires.

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