Cromosomas y división celular
¿Por qué esta Secuencia?
Contenidos conceptuales
  • Mitosis
  • Meiosis
  • Cromosomas
  • Número cromosómico
  • Aneuploidías
  • Ciclo haplo-diplonte
  • Interpretación citológica de las leyes de Mendel
  • Identificación de patrones espaciales, temporales, de comportamiento, etc.
  • Distinción entre observaciones y entidades teóricas
  • Descripción y caracterización de propiedades, fenómenos u objetos
  • Comunicación científica y publicaciones
  • Coherencia del conocimiento científico
  1. ¿Núcleo o citoplasma?

    La información hereditaria se encuentra en el núcleo de la célula. Cómo se arribó a esta idea y cómo se demostró que es cierta nos revela mucho sobre cómo piensan las personas que hacen ciencia. Exploramos el rol de las conjeturas, de las observaciones y de la experimentación deliberada guiada por preguntas. Además vemos cómo la comunidad científica promueve la comunicación interna.

  2. Mitosis: cómo se multiplican las células

    Exploramos el proceso de división mitótica como forma de separar copias idénticas de los cromosomas en sendas células hijas. Usamos una foto de preparado de raíz de cebolla para interpretar las fases de la mitosis a partir de observaciones propias y reflexionamos sobre las dificultades de estudiar las células y cómo las técnicas de microscopía permiten observarlas y estudiarlas.

  3. Qué hacen los cromosomas

    Aprendemos que los cromosomas son entidades físicas permanentes dentro de la célula (aunque no siempre se ven) y portan la información hereditaria. Cada cromosoma tiene un set de genes diferentes, pero todos los cromosomas vienen de a pares en las células de la mayoría de los animales y plantas. Comenzamos a explorar el significado de que los cromosomas vengan de a pares.

  4. Lógica de la meiosis

    La culminación de esta secuencia aborda una de las síntesis más poderosas de la ciencia: la explicación de las leyes de la herencia de Mendel a través del proceso de meiosis y fecundación. Es un punto clave en la genética y el inicio de una mirada profunda en uno de los fenómenos más fundamentales de la vida: las permutaciones de cromosomas generadas en la reproducción sexual.

  5.  

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  • Identificación de patrones espaciales, temporales, de comportamiento, etc.
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  • Descripción y caracterización de propiedades, fenómenos u objetos
  • Comunicación científica y publicaciones
  • Coherencia del conocimiento científico
Guía de respuestas y recursos
Bibliografía
Créditos

Acerca de los Autores

Gabriel Gellon

Biólogo, docente, divulgador. Expedición Ciencia. Buenos Aires.

Nadia Goldweic

Bióloga, docente. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina.

Lucía Zubizarreta

Estudiante de la licenciatura y el profesorado en Ciencias Biológicas, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales-UBA. Ciudad autónoma de Buenos Aires, Argentina.

Camila Gonzalez

Estudiante de Licenciatura en Biotecnología, Instituto de Investigaciones Biotecnológicas - UNSAM. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina.

Revisada por