Sostén en animales: esqueletos internos y externos

Maria Celeste Dietz
Sostén en animales: esqueletos internos y externos

Imagen de IntoTheWorld en Shutterstock

¿Por qué esta Secuencia?
Contenidos conceptuales
  • Los animales poseen estructuras de sostén y locomoción
  • Hay animales que tienen esqueletos internos, otros que tienen esqueletos externos y algunos que tienen ambos
  • Cada tipo de esqueleto presenta distintas funciones: sostén, locomoción o protección, entre otras
  • Descripción y caracterización de propiedades, fenómenos u objetos
  • Comparación y contrastación
  • Identificar y generar secuencias, rankings y tendencias
  • Clasificación
  • Relaciones partes/todo (genérico/específico)
  • Valores y hábitos científicos
  1. ¿Cómo se construye la imagen de un animal extinto?

    En esta clase, a partir de un resto fósil, los y las estudiantes reconocen que ciertos animales tienen una estructura interna que llamamos “esqueleto”. Luego, con base en la comparación de distintos huesos, establecen relaciones y piensan las posibles funciones de cada uno.

  2. ¡Más esqueletos a la vista!

    En esta clase, mediante el análisis de un relato, los y las estudiantes reconocen una estructura externa que poseen algunos animales: el exoesqueleto. Luego, analizan la función de esta capa externa y construyen el concepto de “muda”. Finalmente, realizan un ejercicio de clasificación de animales para aplicar lo aprendido.

  3.  

Recursos en esta secuencia

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¿Por qué esta Secuencia?
Contenidos conceptuales
  • Los animales poseen estructuras de sostén y locomoción
  • Hay animales que tienen esqueletos internos, otros que tienen esqueletos externos y algunos que tienen ambos
  • Cada tipo de esqueleto presenta distintas funciones: sostén, locomoción o protección, entre otras
  • Descripción y caracterización de propiedades, fenómenos u objetos
  • Comparación y contrastación
  • Identificar y generar secuencias, rankings y tendencias
  • Clasificación
  • Relaciones partes/todo (genérico/específico)
  • Valores y hábitos científicos
Guía de respuestas y recursos
Bibliografía
Créditos

Acerca de los Autores

Maria Celeste Dietz

Licenciada en Ciencias Biológicas.UBA. Buenos Aires, Argentina.

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