Humedales: diversidad de vida acuática

Silvina Vidal
Humedales: diversidad de vida acuática

Kylie Nicholson en Shutterstock

¿Por qué esta Secuencia?
Contenidos conceptuales
  • Los medios acuáticos y humedales de los territorios provincial y nacional
  • Las adaptaciones morfofisiológicas de los seres vivos al medio acuático
  • Impacto de las actividades humanas en los medios acuáticos y humedales
  • Comparación y contrastación
  • Relaciones partes/todo (genérico/específico)
  • Descripción y caracterización de propiedades, fenómenos u objetos
  1. ¿Cómo son los humedales?

    Partimos de la lectura de titulares acerca de los humedales: ¿cómo son?, ¿en qué se parecen?, ¿en qué se diferencian? y ¿por qué son importantes para la vida? Recorremos algunos humedales de Argentina con el programa Google Earth y, mediante una destreza de pensamiento —comparar y contrastar—, los caracterizamos.

  2. ¿Cómo son las plantas de los humedales?

    Observamos y comparamos imágenes de plantas acuáticas de los humedales de Argentina. Aprendemos a elaborar criterios de clasificación, lo que nos permite acordar un criterio para clasificar plantas acuáticas según su localización.

  3. ¿Cómo son los animales que habitan los humedales?

    Mediante una destreza del pensamiento —las partes y el todo—, analizamos las adaptaciones al medio acuático de algunos de los animales que habitan en los humedales. Ampliamos la información consultando en diversas fuentes y elaboramos una infografía.

  4. ¿Por qué preservar los humedales?

    Escuchamos la voz de una especialista para conocer la situación actual de uno de los humedales de Argentina, el delta del Paraná. Establecemos las causas y consecuencias de las acciones humanas sobre el ambiente y tomamos conciencia sobre la necesidad de preservar los humedales.

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¿Por qué esta Secuencia?
Contenidos conceptuales
  • Los medios acuáticos y humedales de los territorios provincial y nacional
  • Las adaptaciones morfofisiológicas de los seres vivos al medio acuático
  • Impacto de las actividades humanas en los medios acuáticos y humedales
  • Comparación y contrastación
  • Relaciones partes/todo (genérico/específico)
  • Descripción y caracterización de propiedades, fenómenos u objetos
Guía de respuestas y recursos
Bibliografía
Créditos

Acerca de los Autores

Silvina Vidal

Docente formadora. Especialista en Educación en Ciencias. DGCyE. Lanús, Buenos Aires, Argentina.