¿De qué están hechos los alimentos?, ¿y los seres vivos? ¿Qué tienen en común los alimentos que comemos y toda la vida de nuestro planeta? Te invitamos a investigar alimentos junto con tus estudiantes para descubrir los biomateriales que los componen.

¿Cómo se originan los seres vivos? ¿De dónde vienen? ¿Qué condiciones tienen que darse para que surjan? Te cuento cómo podemos responder estas preguntas a través del análisis de distintas imágenes, relatos y videos.

Observamos fenómenos, experimentamos y analizamos episodios de historia de las ciencias para conocer cómo funcionan articuladamente los órganos de los sistemas digestivo, respiratorio y circulatorio.

Iniciamos un viaje al fascinante mundo microscópico. Te invitamos a descubrir con tus estudiantes la vida que pasa desapercibida frente a tus ojos. ¡Piedra libre a los microorganismos que nos rodean!

¿Cómo es que, a partir de los hallazgos de restos fósiles, podemos reconstruir un animal extinto? Exploramos las distintas estructuras de sostén de los animales y sus funciones.

¿Cómo se relacionan las poblaciones en el bosque serrano? ¿Cómo impactan en él las actividades humanas? Analizamos la dinámica de los ecosistemas y exploramos uno de los ambientes de la provincia de Salta.

Por medio de actividades de observación, clasificación y experimentación, los y las estudiantes conocen las características de los distintos ambientes y cómo los seres vivos se adaptan a ellos.

¿Qué aspectos están involucrados en la regulación del cuerpo? Recorremos situaciones relacionadas con la temperatura corporal y los nutrientes necesarios para la vida para construir la noción de homeostasis.

A través de experiencias sencillas y análisis de casos, vamos a explorar el sistema nervioso para identificar las principales partes que lo conforman y cómo es su funcionamiento.

¿De qué estamos hechos los seres vivos? Te invito a que nos sumerjamos en la escala microscópica, así como lo hicieron los primeros que describieron las células como la mínima unidad de vida.

Mediante la observación, la clasificación y las destrezas del pensamiento, tus estudiantes aprenden sobre las adaptaciones de los animales y las plantas que habitan en los humedales y la necesidad de preservarlos.

La comunidad científica clasifica los seres vivos en grupos. ¿Qué tienen en común un bicho bolita y un elefante? Te invitamos a clasificar los seres vivos para navegar por el mundo de la biodiversidad.

Te cuento cómo despertar la curiosidad y el amor por la diversidad de aves. Las observamos en imágenes, videos y una salida de campo. Profundizamos sobre dos aves autóctonas: el cóndor andino y el hornero.

Con viñetas históricas analizamos los experimentos que realizó Robert Koch para descubrir que ciertas enfermedades son producidas por algunos microorganismos (bacilos).

¿Qué cambios ocurren durante la pubertad? ¿Qué es la sexualidad? En esta secuencia, nos aproximamos a la construcción de conceptos complejos que enlazan aspectos biológicos, emocionales y sociales.

¿Cómo se relacionan las poblaciones en los ecosistemas? ¿Cómo impactan las actividades humanas? Abordamos los ecosistemas de manera integral a partir de modos de conocer propios de la ciencia.