Colisiones y cantidad de movimiento
Gabriel Gellon
Por qué esta secuencia
Esta secuencia fue concebida para introducir y desarrollar la idea de cantidad de movimiento o momentum (el producto de la masa y la velocidad) como una cantidad conservada en las transformaciones en el Universo. De este modo, busca introducir un concepto central; la propuesta es hacerlo a través de la exploración de colisiones (muy cuidadosamente elegidas) de carritos sobre rieles. Las colisiones inelásticas en las que los carritos se quedan pegados disminuyen la cantidad de variables y hacen el análisis mucho más sencillo, a fin de que los y las estudiantes descubran por cuenta propia las regularidades que gobiernan estos fenómenos. Asimismo, el uso del software Tracker permite generar gráficos de manera sencilla, permitiendo el pensamiento gráfico con rapidez.
Por otro lado, la secuencia de colisiones forja un puente entre una secuencia dedicada a la cinemática del movimiento uniforme (MRU) y otra centrada en la descripción de los cambios en velocidad (aceleración). Las colisiones s
Contenidos de enseñanza
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Colisiones complejas y colisiones simples
Las colisiones en la vida real (como las de los automóviles) son fenómenos físicamente complejos y de resultados muy variables. Hay situaciones que presentan menos variables y nos ayudan a comprender las colisiones a través de situaciones simplificadas.
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Primeros experimentos con colisiones controladas
Hacemos colisionar un carrito con otro en reposo y medimos la velocidad antes y después de la colisión. Analizando videos y gráficos, empezamos a ver regularidades en las leyes que gobiernan las colisiones.
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Ley de Conservación de la Cantidad de Movimiento
Esta es una clase con mucha discusión y muy importante. Buscamos tomar consciencia de que el producto m∙v es una cantidad conservada en la naturaleza y recibe el nombre de Cantidad de Movimiento.
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Más colisiones: comprobando la ley
Esta es una clase de aplicación de los conceptos y herramientas desarrollados en las clases anteriores. De nuevo, usamos carritos (o los videos fenomenales) y analizamos gráficos para extender la idea de conservación de la cantidad de movimiento a otras situaciones.
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Acerca de los autores
Gabriel Gellon
Biólogo, docente, divulgador. Expedición Ciencia. Buenos Aires, Argentina.
Revisada por
Diego Shalom (Instituto de Física de Buenos Aires (IFIBA) CONICET, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad de Buenos Aires)