Enfrentados a un fenómeno de atracción por frotamiento, los y las estudiantes son desafiados a caracterizarlo formulando preguntas investigables y realizando experimentos sencillos. En el trayecto, descubren la repulsión electrostática.
Invitamos a hacer un recorrido histórico mediante experimentos. En base a esto, las y los estudiantes descubren que el efecto ámbar puede ser transmitido de un objeto a otro. Cerramos la clase poniendo nuevos nombres a cosas ya conocidas.
Te invitamos a observar un nuevo fenómeno, que pone en duda algunas conclusiones anteriores. En base a esto, reformulamos las teorías con las que venimos trabajando: ya no pensamos en un tipo de carga, sino en dos.
¿Puede aparecer o desaparecer la carga? Exploramos algunas de las evidencias que indican que la carga es una cantidad conservada y que todos los objetos neutros contienen cantidades iguales de los dos tipos de carga, apuntando a la naturaleza eléctrica de la materia en un nivel muy fundamental. Estas son algunas de las ideas más poderosas de la ciencia.
Biólogo, docente, divulgador. Expedición Ciencia. Buenos Aires, Argentina.
Estudiante del profesorado universitario de Física. FCEyN UBA. CABA, Argentina.
Estudiante de Licenciatura en Cs. Físicas. UBA. CABA, Argentina.
Valoración:
"Excelente!!!"
Valoración:
"La secuencia me dió un excelente resultado con mis cursos! Solo quisiera avisar que la guia de respuestas llega hasta la actividad 3, falta la actividad 4 con su actividad final del péndulo."
Física
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