Crecimiento y desarrollo: cambia, todo cambia
Silvina Vidal
Por qué esta secuencia
En esta secuencia, te propongo que abordes contenidos conceptuales relacionados con el crecimiento y desarrollo desde una mirada integral que permita a tus estudiantes comprender que las personas somos todas diferentes, aunque compartimos características comunes que nos unen como seres humanos.
Los y las estudiantes de los primeros años suelen pensar que el aprender se limita a un período determinado de la vida. Con esta secuencia, te invito a que los y las ayudes a descubrir que los seres humanos aprendemos a lo largo de toda la vida y que las emociones e intereses cambian, al igual que el cuerpo y las habilidades que desarrollamos.
Para construir estas ideas, con un poco de tinta, una hoja blanca y una lupa, ellos y ellas observan sus huellas digitales, las comparan y las clasifican según un patrón; también analizan fichas de datos personales, comparan dientes de leche y definitivos y expresan sus gustos, emociones y deseos mientras dan identidad a un personaje imaginario.
Contenidos de enseñanza
-
¿Cómo somos las personas?
¿En qué nos parecemos? ¿En qué somos diferentes los seres humanos? En esta clase, observamos las características comunes y descubrimos las diferencias que tenemos, algunas observables a simple vista y otras, más pequeñas, como las huellas digitales.
VER MÁS -
¿Cómo cambia nuestro cuerpo con el tiempo?
Observamos imágenes, analizamos datos personales relacionados con el crecimiento y comparamos la dentadura de leche con la dentadura definitiva para identificar algunos cambios físicos relacionados con el crecimiento.
VER MÁS -
¿Cómo cambian nuestras emociones con el tiempo?
Dialogamos, comparamos aprendizajes, leemos poesía y reconocemos los cambios en relación con los aprendizajes, gustos y emociones. También nos imaginamos en el futuro.
VER MÁS
Valoraciones (2):