Crecimiento y desarrollo: cambia, todo cambia

Silvina Vidal

Por qué esta secuencia

En esta secuencia, te propongo que abordes contenidos conceptuales relacionados con el crecimiento y desarrollo desde una mirada integral que permita a tus estudiantes comprender que las personas somos todas diferentes, aunque compartimos características comunes que nos unen como seres humanos. 

Los y las estudiantes de los primeros años suelen pensar que el aprender se limita a un período determinado de la vida. Con esta secuencia, te invito a que los y las ayudes a descubrir que los seres humanos aprendemos a lo largo de toda la vida y que las emociones e intereses cambian, al igual que el cuerpo y las habilidades que desarrollamos.

Para construir estas ideas, con un poco de tinta, una hoja blanca y una lupa, ellos y ellas observan sus huellas digitales, las comparan y las clasifican según un patrón; también analizan fichas de datos personales, comparan dientes de leche y definitivos y expresan sus gustos, emociones y deseos mientras dan identidad a un personaje imaginario.

Crecimiento y desarrollo: cambia, todo cambia
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  1. ¿Cómo somos las personas?

    ¿En qué nos parecemos? ¿En qué somos diferentes los seres humanos? En esta clase, observamos las características comunes y descubrimos las diferencias que tenemos, algunas observables a simple vista y otras, más pequeñas, como las huellas digitales.

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  2. ¿Cómo cambia nuestro cuerpo con el tiempo?

    Observamos imágenes, analizamos datos personales relacionados con el crecimiento y comparamos la dentadura de leche con la dentadura definitiva para identificar algunos cambios físicos relacionados con el crecimiento.

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  3. ¿Cómo cambian nuestras emociones con el tiempo?

    Dialogamos, comparamos aprendizajes, leemos poesía y reconocemos los cambios en relación con los aprendizajes, gustos y emociones. También nos imaginamos en el futuro.

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  4.  

Acerca de los autores

Silvina Vidal

Docente formadora. Especialista en Educación en Ciencias. DGCyE. Lanús, Buenos Aires, Argentina.

Revisada por

Nadia Goldweic (Expedición Ciencia, Instituto de Formación Docente Sagrado Corazón)

Valoraciones (2):

Maria

"EXCELENTE."