Buscamos desarrollar las ideas de corriente, resistencia y diferencia de potencial (voltaje) de forma cualitativa y mediante experiencias reveladoras, y a la vez sencillas. La manipulación de elementos de un circuito permite poner a prueba rápidamente una serie de predicciones o conjeturas. Esto ayuda a afianzar un tipo de pensamiento por el cual pequeñas hipótesis son puestas a prueba. Esta secuencia es también una buena manera de introducir la idea de modelización en ciencia. Las observaciones que nuestros y nuestras estudiantes realizan son consistentes en que “algo” se mueve o fluye dentro del circuito e incluso nos permite medir este flujo. Pero en realidad no podemos observarlo. Para afianzar las ideas, las estudiamos explorando sus propiedades observables, sin darles nombres técnicos hasta el final de la secuencia.