

Lupas, semillas y pequeñas plantas convierten el aula en un lugar donde niños y niñas observan y se preguntan: ¿dónde se encuentran las semillas?, ¿cómo se diferencian las semillas?, ¿qué tienen en su interior? ¿cómo viajan?
Observamos el cielo desde el patio de la escuela y lo registramos. Luego, comparamos imágenes del cielo, las describimos y elaboramos criterios para clasificar los elementos que vemos en él.
Centrándonos en las características del cielo diurno y nocturno, vamos a desarrollar una destreza del pensamiento: comparar y contrastar para establecer las semejanzas y diferencias entre ambos cielos. Luego, vamos a observar imágenes para averiguar si la Luna solo aparece de noche.
Recuperamos lo que trabajamos la clase pasada en relación con el cielo nocturno y, luego, ponemos el foco en las estrellas y en cómo identificarlas a partir del agrupamiento imaginario en constelaciones. Luego, analizamos la influencia de las constelaciones en distintas culturas. Por último, observamos y creamos distintas figuras para un mismo grupo de estrellas.