Los y las estudiantes analizan fotos de gran diversidad de paisajes de un viaje que dos personas hicieron a lo largo de un año. Identificando los elementos de paisaje, los clasifican según si tienen o no intervención humana, y reconocen sitios turísticos de Argentina asociados a dichos paisajes.
Realizamos un reconocimiento detallado del paisaje local. Elegimos un lugar de la escuela al que podamos salir al aire libre y representar con una ilustración el paisaje que nos rodea. Prestamos atención a los elementos del ambiente y observamos detenidamente sus tamaños para representarlos a escala.
Con una nueva mirada, nos concentramos ahora en describir todo lo que vemos en cada uno de los paisajes de las fotos de los viajeros. Proponemos a los y las estudiantes escribir un epígrafe que describa e identifique el paisaje del lugar mostrado en cada imagen, volcando en él todo lo construido a lo largo de la propuesta.
Licenciada y Profesora de Ciencias Biológicas. Capacitadora docente, escritora novelista.
Dra. en Ciencias biológicas, Investigadora en ecología e historia y filosofía de la ciencia, capacitadora docente.
Tierra y universo
Primaria 1
¿Qué astros hay en el cielo? ¿Siempre los vemos en el mismo lugar? En esta secuencia te cuento cómo trabajar con los niños y las niñas los cambios y regularidades en el cielo, haciendo observaciones y registros.
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¿Cómo se mueven el Sol y la Luna durante el día? ¿Qué sucede con el movimiento de las estrellas? Te cuento cómo investigar estas preguntas observando el cielo desde el patio de la escuela.
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¿Qué vemos en el cielo? ¿Qué podemos observar durante el día y durante la noche? Mirá esta secuencia que desarrollé para que mis estudiantes indaguen acerca del cielo diurno y nocturno.
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Primaria 1
Escuchando relatos y observando imágenes, recorremos el mundo para conocer la diversidad de formas que existe en la naturaleza y que son parte del relieve de la superficie terrestre.
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Primaria 1
¿Qué fenómenos ocurren en el cielo cercano? ¿Podemos saber si va a llover observando las nubes? Realizamos actividades de observación, comparación y clasificación para comenzar a comprender los fenómenos meteorológicos.
