En esta secuencia propongo varios desafíos para poner en juego diversas capacidades del pensamiento para resolverlos. Son los niños y niñas quienes, mediante la planificación de estrategias, la realización de pruebas y el análisis de resultados, elaboran ideas vinculadas con las fuentes de luz y su propagación.
Comienzo el recorrido con el desafío de descubrir qué hay dentro de “la caja misteriosa”, construida con una caja de zapatos y un tubo de cartón. Una vez concluído que para ver se necesita luz, les propongo a los niños y niñas observar una colección de imágenes que tienen que observar, comparar y ordenar estableciendo un criterio para clasificarlas. En el segundo momento, con materiales sencillos, construimos con los y las estudiantes una “caja luminosa” para explorar cómo viaja la luz. Finalmente, el último desafío integra las ideas desarrolladas en las clases anteriores para lograr que la luz de una linterna atraviese un conjunto de cartulinas.