Fuentes y propagación de la luz

Silvina Vidal
Fuentes y propagación de la luz

Imagen de Maryna Shymkovych en Shutterstock

¿Por qué esta Secuencia?
Contenidos conceptuales
  • El comportamiento de la luz
  • Fuentes de luz
  • La propagación de la luz
  • Descripción y caracterización de propiedades, fenómenos u objetos
  • Análisis e interpretación de resultados
  • Diseño y análisis de dispositivos
  • Valores y hábitos científicos
  1. ¿Qué necesitamos para ver?

    Exploramos una caja misteriosa y buscamos la manera de ver qué hay en su interior. Luego, observamos imágenes de diversas fuentes de luz, las comparamos y las agrupamos estableciendo un criterio para su clasificación.

  2. ¿Cómo se mueve la luz?

    A partir de la observación de un fenómeno cotidiano como los rayos del sol, proponemos explorar cómo se mueve la luz. Para ello, construimos una caja luminosa que nos permitirá realizar diferentes pruebas y, así, comprender que la luz se propaga en línea recta.

  3. ¿Cómo lograr que la luz llegue a nosotros?

    En esta clase vamos a poner en juego las ideas construidas en las clases anteriores. Proponemos a los y las estudiantes, reunidos en pequeños grupos, que resuelvan un nuevo desafío: el de lograr que la luz de la linterna atraviese una serie de cartulinas. La resolución de esta actividad nos brindará evidencias de los aprendizajes.

  4.  

Recursos en esta secuencia

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¿Por qué esta Secuencia?
Contenidos conceptuales
  • El comportamiento de la luz
  • Fuentes de luz
  • La propagación de la luz
  • Descripción y caracterización de propiedades, fenómenos u objetos
  • Análisis e interpretación de resultados
  • Diseño y análisis de dispositivos
  • Valores y hábitos científicos
Guía de respuestas y recursos
Bibliografía
Créditos

Acerca de los Autores

Silvina Vidal

Docente formadora. Especialista en Educación en Ciencias. DGCyE. Lanús, Buenos Aires, Argentina.

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